近日，浙江省教育廳發(fā)布《浙江省教育廳關于公布第一批省級課程思政教學項目建設立項名單的通知》，溫州醫(yī)科大學眼視光學院2門示范課程成功入選，獲立項率為100%。其中包括陳浩、丁陽、保金華、陳綺、林惠玲等老師負責的《眼鏡學》；陳潔、曾春燕、鄧如芝、葉小靜、謝婕等老師負責的《青少年眼健康社會實踐》。這是繼眼視光學院《眼科學》入選國家級思政示范課程后，在課程思政方面取得的又一碩果。

推薦理由

ADVISORY REASONS

• 《眼鏡學》

《眼鏡學》課程在“新醫(yī)科”背景下，圍繞“大健康”理念和需求，以“以生為本、注重基礎、強化實踐、交叉融合、促進創(chuàng)新”為教學理念。從修己、待人、為學、處世四個維度，制定了課程思政教學總體目標框架，建構了各章節(jié)課程思政教學目標要點雙向細目表。在鞏固課堂教學知識與技能的基礎上，提升學生觀察、分析及解決臨床問題的專業(yè)素養(yǎng)；引導學生領悟科技創(chuàng)新必須精準對接民生需求；培養(yǎng)學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感。幫助學生樹立以服務國家戰(zhàn)略和促進全民眼健康，提高國民視覺質量的大愛意識，成為踐行近視防控的守護者、實踐者和傳播者。

• 《青少年眼健康社會實踐》

《青少年眼健康社會實踐》課程緊扣新時代醫(yī)學生素質能力提升、實踐技能培養(yǎng)、情感態(tài)度價值觀養(yǎng)成的過程性評價，運用生講生評、邊講邊練、平行互動等教學方法，在室內(nèi)課堂、活動現(xiàn)場、實踐基地等教學環(huán)境中，采用情景模擬、案例研討、活動策劃、交流反思、基地實踐等多種形式，實施課前準備、課中實踐、課后分享，將社會實踐教學過程落細落小落實。將課程思政與醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)有機結合，推廣近視防治診療規(guī)范，為全國兒童青少年開展視覺健康的普查和診療工作，增強了醫(yī)學生的社會責任感和職業(yè)使命感。

來源：眼視光教學資源共享平臺